Question n°1
Quelles tâches doit absolument effectuer une ATSEM après le passage d'une classe ou d'un groupe d'enfants aux toilettes ?
Vérifier que toutes les chasses d'eau ont bien été tirées.
Mettre de l'eau de javel dans chaque cuvette.
Laver systématiquement le sol.
Réapprovisionner les dévideurs de papier toilette si nécessaire.
Passer un coup d'éponge sur toutes les cuvettes.
Question n°2
Lors d'un atelier découpage que vous encadrez, un enfant a coupé les cheveux d'un de ses camarades :
Par mesure d'hygiène, vous ramassez les cheveux et vous ne faites aucun commentaire.
Vous prévenez immédiatement l'enseignante et vous sortez l'enfant de son groupe après lui avoir retiré les ciseaux.
Vous réprimandez l'enfant qui a eu ce geste et vous consolez son camarade qui a eu une mèche de cheveux coupée.
Après avoir retiré les ciseaux à l'enfant, vous informez l'enseignante de cet incident.
Vous décidez de stopper l'activité de tout le groupe par mesure de sécurité.
Question n°3
Après un goûter d'anniversaire pris en classe, Amélie a une grosse moustache de chocolat. À l'aide de quel matériel l'ATSEM doit-elle nettoyer la bouche d'Amélie ?
Une lingette imprégnée d'une substance nettoyante hypoallergénique.
Une serviette en papier jetable.
Une feuille d'essuie-tout.
Une éponge douce.
Une serviette collective présente dans la classe.
Question n°4
Lors du temps d'accueil institutionnel des enfants le matin, l'ATSEM peut être chargée :
De ranger dans la classe des travaux des élèves, de trier des jeux, de nettoyer des pinceaux utilisés la veille.
D'accompagner l'un ou l'autre enfant aux toilettes.
D'accueillir et de s'entretenir de façon prolongée avec les parents des enfants.
De préparer le café de l'équipe éducative de l'école en vue de la pause.
De l'aide au déshabillage des enfants,
De consoler des chagrins d'enfants.
Question n°5
Au moment de la sieste, chez les petits, quel(s) geste(s) contribu(ent) à favoriser l'endormissement ?
Coucher chaque enfant en position latérale de sécurité.
Proposer aux enfants qui le souhaitent de prendre leur « doudou » avec eux.
Faire boire un verre d'eau à chaque enfant avant qu'il ne se couche.
Découvrir systématiquement les enfants pour qu'ils n'aient pas trop chaud pendant leur sommeil.
Mettre un fond musical apaisant.
S'allonger à côté d'un enfant très turbulent.
Question n°6
La classe dans laquelle vous travaillez accueille depuis la veille un enfant porteur d'un handicap qui ne bénéficie pas d'une aide spécifique pour le moment :
Vous acceptez de vous occuper de cet enfant à condition de suivre préalablement une formation adaptée.
Comme membre de la communauté éducative, vous demandez à participer à la réunion d'élaboration du PAL
Lors d'un conseil d'ATSEM à l'école, vous exigez la mise en place d'un tour de rôle pour la prise en charge de cet élève.
Vous suggérez à la directrice de ne scolariser cet enfant que deux matinées par semaine.
Vous conseillez aux parents de garder leur enfant à la maison en attendant l'arrivée d'un accompagnant des enfants en situation de handicap.
Vous acceptez de vous occuper de cet élève comme d'un autre élève de la classe.
Question n°7
Kérian, élève de grande section de maternelle, est allergique au gluten. Pendant la semaine du goût, différentes dégustations sont proposées. Vous veillerez à ce qu'il ne mange pas :
Des fruits.
Des pains variés.
Du fromage.
Des céréales.
Des gâteaux secs.
Question n°8
Le rachitisme est une maladie qui touche :
Le cerveau.
Le système nerveux.
La peau.
Le squelette.
Le système digestif.
L'adulte.
Le nourrisson.
Le jeune enfant.
Question n°9
L'oxyurose est :
Une bactérie.
Une mycose.
Une parasitose.
Consécutive à une piqûre de tique.
Provoquée par l'infestation du côlon par un ver.
Question n°10
Parmi ces vaccinations, lesquelles sont obligatoires pour l'accueil des enfants en maternelle ?
Antidiphtérique (diphtérie).
Antitétanique (tétanos).
Antipoliomyélitique (poliomyélite).
BCG (tuberculose).
ROR (rougeole, oreillons, rubéole).
Question n°11
Vous réalisez le nettoyage des tables de la cantine à l'aide d'un détergent désinfectant pour surface alimentaire, bactéricide. L'étiquette précise que ce produit doit être dosé à 2 %. Une utilisation correcte de ce produit suppose de mettre :
200 ml de produit pour 10 I de solution finale (eau + produit).
2 mesures de produit pour 10 mesures d'eau.
10 mesures de produit pour 2 mesures d'eau.
2 dl de produit pour 10 I de solution finale (eau + produit).
10 cl de produit pour 5 I de solution finale (eau + produit).
Question n°12
Dans une classe de 24 élèves comprenant autant d'enfants de petite section (PS) que de moyenne section (MS), l'enseignante demande à l'ATSEM de préparer le goûter en quantité suffisante pour une rencontre organisée avec une classe de 16 élèves d'une école voisine (9 PS et 7 MS).
Chaque enfant recevra 1 /5 d'une tablette de chocolat, 1/4 d'une baguette et 33 cl de jus de fruits. Il a été défini que l'école dont la classe est la plus importante en nombre prenait en charge le goûter pour l'ensemble des élèves. Le personnel encadrant n'est pas à comptabiliser. Quelles quantités de chocolat, baguette et boisson doit préparer impérativement l'ATSEM ?
8 tablettes de chocolat, 12 baguettes et 13 bouteilles d'un litre de jus de fruit.
12 tablettes de chocolat, 15 baguettes et 21 bouteilles d'un litre de jus de fruit
8 tablettes de chocolat, 10 baguettes et 14 bouteilles d'un litre de jus de fruit.
6 tablettes de chocolat, 8 baguettes et 12 bouteilles d'un litre de jus de fruit.
Question n°13
PPMS signifie :
Projet Pour la Moyenne Section.
Protocole Pour la Mise en Sécurité.
Plan Particulier de Mise en Sécurité.
Projet Particulier de la Moyenne Section.
Prévention et Protocole des Moyens de Sécurité
Question n°14
Pour réaliser un balayage humide des sols, vous utilisez :
Un balai.
Une serpillière et un balai-brosse.
Un balai trapèze et des gazes imprégnées,
Un balai coco et une serpillière en microfibre.
Question n°15
Le conseil d'école est composé de membres de droit et de membres pouvant y assister mais sans voix délibérative. Un règlement existe qui précise les modalités de fonctionnement et les sujets pouvant être à l'ordre du jour. Indiquez les affirmations exactes dans la liste suivante :
Les enseignants de l'école, le directeur, le maire, l'inspecteur et les ATSEM sont membres de droit.
Les enseignants de l'école, le directeur, le maire sont membres de droit du conseil d'école.
Le président, après avis du conseil, peut inviter une ou plusieurs personnes dont la consultation est jugée utile en fonction de l'ordre du jour.
La restauration scolaire, les sorties scolaires et le traitement des dossiers des élèves difficiles sont des sujets qui peuvent être évoqués au conseil d'école.
Les ATSEM peuvent participer au conseil d'école avec voix consultative.
Le conseil d'école doit être réuni au moins avant chaque période de vacances scolaires, c'est-à-dire cinq fois minimum dans l'année.
Question n°16
Un exercice de sécurité se déroule dans l'école où vous exercez. Dans la liste suivante, indiquez les affirmations exactes :
L'exercice de sécurité doit avoir lieu dans le premier mois suivant la rentrée, chacun applique les consignes qui ont été rédigées par le directeur.
L'ATSEM veille à habiller tous les enfants de sa classe avant de les emmener au point de ralliement.
Une des ATSEM doit vérifier qu'aucun enfant n'ait été oublié et devra effectuer un tour de contrôle de toutes les pièces de l'école.
Si l'exercice a lieu pendant la sieste des petits, il faut éviter de les réveiller car il s'agit d'une simulation.
Dès que l'alarme se déclenche, toutes les personnes présentes dans l'école se rendent le plus rapidement possible au point de ralliement en appliquant les consignes de sécurité qui ont été énoncées.
L'ATSEM ne peut participer à l'exercice que lorsqu'elle a effectué le PSC1 (Prévention Sécurité Civique 1er niveau).
Question n°17
Qu'entend-on par pédiculose ?
Une affectation située au niveau de la voûte plantaire, accompagnée de fortes démangeaisons, fréquente chez les jeunes enfants.
Une affectation entraînant des lésions cutanées due à la présence de poux.
Le petit bassin que doivent traverser les baigneurs avant de gagner une piscine publique.
Un traitement novateur pour les enfants atteints d'énurésie.
Une technique permettant d'accroître les capacités motrices des très jeunes enfants.
Question n°18
En hiver, dans la cour de récréation, un enfant est tombé du haut du toboggan : il s'est cogné la tête et a très mal au bras. L’enseignante est partie prévenir les secours, elle vous a demandé de surveiller l'enfant blessé. Que faites-vous ?
Vous transportez l'enfant dans un endroit chauffé pour qu'il ne se refroidisse pas.
Vous le rassurez, lui parlez.
Vous lui donnez un peu d'eau à boire.
Vous l'installez confortablement en attendant les secours : vous glissez un oreiller sous sa tête et une couverture sous son corps pour l'isoler du froid.
Vous l'incitez à ne pas bouger.
Question n°19
L'enseignante prévoit la fabrication de pantins articulés. Elle vous demande de vérifier le stock d'attaches parisiennes, sachant qu'il faut des grandes pour la tête, les épaules et les hanches, des moyennes pour les coudes et les genoux, des petites pour les pieds et les mains. Les boîtes contiennent 75 attaches pour les grandes et les moyennes, 100 pour les petites. Il y a 31 enfants dans la classe. Il vous faut donc :
3 boîtes de grandes, 2 boîtes de moyennes et 1 de petites.
2 boîtes de grandes, 2 boîtes de moyennes et 2 de petites.
3 boîtes de grandes, 2 boîtes de moyennes et 2 de petites.
2 boîtes de grandes, 1 boîte de moyennes et 2 de petites.
Question n°20
Dans la pharmacie de l'école destinée à apporter les premiers soins aux enfants, quels sont les éléments que l'on ne doit pas trouver ?
Une écharpe triangulaire.
Des pansements.
De l'arnica.
Des compresses stériles individuelles.
Un médicament antidouleur.
Une pince à échardes.
Une paire de gants jetables.
De l'alcool à 90°.
Accès restreint aux membres.
Abonnez-vous pour accéder au cours complet.
